Minggu, 31 Maret 2013

lembar keterlaksanaan


Rounded Rectangle: Lampiran 3.5PEDOMAN PENGISIAN LEMBAR OBSERVASI
KETERLAKSANAAN PEMBELAJARAN

Petunjuk Pengisian:
1.      Pengisian lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran ini berdasarkan pada pelaksanaan pembelajaran yang saudara amati
2.      Berilah tanda (√) pada salah satu pilihan realisasi yang tersedia untuk setiap pernyataan berikut sesuai dengan pengamatan saudara saat pembelajaran:
Realisasi : 1, 2, 3, 4 menujukkan tingkat intensitas dari penskoran dengan keterangan :
1.        Kegiatan Guru
Y : melakukan                  (2)       
T : tidak melakukan         (1)
2.        Aktivitas Siswa
SL   :  Selalu                    (4)        jika   27 ≤ I ≤ 35 siswa      
SR   :  Sering                    (3)        jika   18 ≤ I ≤ 26 siswa
J      :  Jarang                    (2)        jika   9 ≤ I ≤ 17 siswa
TP   :  Tidak Pernah         (1)        jika   0 ≤ I ≤ 8 siswa
Contoh : Untuk poin 1 jika ada 4 siswa yang mendengarkan penjelasan guru dengan baik maka observer harus menyontreng (√) pada kolom 1, karena 4 siswa berada dalam interfal (0 ≤ I ≤ 9) dengan nilai 1. Begitu juga dengan yang lainnya. Jadi harus benar-benar melihat aktivitas siswa.
       Keterangan Skor :                                                                           
No.
Jumlah Persentase
Kategori
1
80,00 % ≤ μ ≤ 100 %
Sangat Tinggi
2
60,00 % ≤ μ < 80,00 %
Tinggi
3
40,00 % ≤ μ < 60,00 %
Sedang
4
20, 00 % ≤ μ < 40,00 %
Rendah
5
0 % ≤ μ < 20,00 %
Sangat Rendah





                         Keterangan: μ = persentase tiap aspek








Lembar Observasi Keterlaksanaan Pembelajaran
Kelas Eksperimen 1

Pertemuan       :
Hari/ Tanggal  :
Materi                         :
No
Aspek yang diamati
Realisasi
Ket
Y
T
1
2
3
4

Kegiatan Pendahuluan
1.     
Guru mengucapkan salam dan memulai pelajaran dengan berdo’a







2.     
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran







3.     
Guru menyampaikan motivasi







Kegiatan Inti
4.     
Guru membagi siswa secara berpasang-pasangan







5.     
Siswa berpasangan dengan pasangan yang telah ditentukan oleh guru







6.     
Guru membagikan materi kepada siswa







7.     
Guru dan siswa menentukan siapa yang akan berperan sebagai pembicara pertama dan siapa yang berperan sebagi pendengar pertama







8.     
Siswa yang berperan sebagai pembicara pertama menjelaskan hasil ringkasanya selengkap mungkin dengan memasukan ide-ide pokok dalam ringkasannya.







9.     
Siswa yang berperan sebagai pendengar pertama menyimak /mengoreksi ide-ide pokok yang kurang lengkap







10. 
Guru meminta setiap pasangan  membuat 3 buah soal dan jawaban sesuai materi yang dipelajari







11. 
Setiap pasangan membuat 3 soal dan jawaban.







12. 
Guru menukar soal dari pasangan 1 kepasangan yang lain.







13. 
Siswa mengerjakan soal dari pasangan lain yang mereka terima







14. 
Guru menunjuk beberapa pasangan untuk mempresentasikan hasil jawabannya







15. 
Siswa yang lainnya menanggapi hasil jawaban yang didepan kelas







16. 
Guru membantu siswa menarik kesimpulan dari materi yang baru dipelajari dan memberikan umpan balik positif serta penguatan







Penutup
17. 
Guru melakukan refleksi terhadap pembelajaran







18. 
Guru memberitahu materi selanjutnya







19. 
Siswa menyimak apa yang disampaikan guru







20. 
Guru memberi hadiah kepada siswa yang berani mempresentasikan jawabannya







21. 
Menutup pelajaran dengan salam dan berdo’







Lembar Observasi Keterlaksanaan Pembelajaran
Kelas Eksperimen 2

Pertemuan       :
Hari/ Tanggal  :
Materi                         :
Nama guru      :
No
Aspek yang diamati
Realisasi
Ket
Y
T
1
2
3
4

Kegiatan Pendahuluan
1
Guru mengucapkan salam dan memulai pelajaran dengan berdo’a







2
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran







3
Guru menyampaikan motivasi







Kegiatan Inti
4
Guru membagi siswa secara berpasang-pasangan







5
Guru membagikan materi kepada siswa







6
Guru dan siswa menentukan siapa yang akan berperan sebagai pembicara pertama dan siapa yang berperan sebagi pendengar pertama







7
Siswa yang berperan sebagai pembicara pertama menjelaskan hasil ringkasanya selengkap mungkin dengan memasukan ide-ide pokok dalam ringkasannya.







8
Siswa yang berperan sebagai pendengar pertama menyimak /mengoreksi ide-ide pokok yang kurang lengkap







9
Setiap pasangan mengerjakan tugas yang ada pada LKS.







10
Guru menunjuk secara acak beberapa pasangan untuk mempresentasikan hasil diskusi dengan pasangannya.







11
Siswa mempresentasikan hasil diskusi dan siswa lain menanggapi.







12
Guru membantu siswa menarik kesimpulan dari materi yang baru dipelajari dan memberikan umpan balik positif serta penguatan







Penutup
13
Guru melakukan refleksi terhadap pembelajaran







14
Guru memberitahu materi selanjutnya







15
Siswa menyimak apa yang disampaikan guru







16
Guru memberi hadiah kepada siswa yang berani mempresentasikan jawabannya







17
Guru menutup pelajaran dengan salam dan berdo’a




















































Lembar Observasi Keterlaksanaan Pembelajaran
Kelas Kontrol

Pertemuan     :
Hari/ Tanggal:
Materi           :
Nama guru    :
No
Aspek yang diamati
Realisasi
Ket
Y
T
1
2
3
4

Kegiatan Pendahuluan
1.            
Guru memulai pelajaran dengan salam dan berdo’a







2.           3
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran







3.           .
Guru menyampaikan motivasi







4.           .
Siswa memperhatikan dan menjawab pertanyaan  guru







Kegiatan Inti
5.            
Guru menjelaskan materi







6.            
Siswa memperhatikan guru







7.            
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan materi yang belum jelas







8.            
Siswa mengajukan pertanyaan apabila belum paham dengan materi yang disampaikan guru







9.            
Guru membagi siswa dalam kelompok (4 atau 5 siswa)







10.        
Siswa bergabung dengan tim/anggota kelompok







11.        
Guru memberikan soal yang berupa lembar kerja siswa







12.        
Siswa mendiskusikan LKS yang diberikan guru bersama anggota kelompok







13.        
Guru membimbing siswa dalam berdiskusi







14.        
Guru meminta beberapa siswa untuk mempresentasikan hasil pekerjaan







15.        
Siswa mempresentasikan hasil diskusi dan siswa lain menanggapi







16.        
Guru membantu siswa menarik kesimpulan dari materi yang baru dipelajari dan memberikan umpan balik positif serta penguatan







Penutup
17.        
Guru melakukan refleksi terhadap pembelajaran







18.        
Guru memberitahu materi selanjutnya







19.        
Siswa menyimak apa yang disampaikan guru







20.        
Guru menutup pelajaran dengan salam dan ber do’a







                        

Tidak ada komentar:

Poskan Komentar